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“学校需要提升孩子们的科学素养,让孩子们尽可能保持对学习本身和新鲜事物的兴趣和热爱,可对教师进行相关考核。同时,父母要减少孩子课外补习,培养孩子发明、实验、制作兴趣,鼓励孩子阅读科普读物,挖掘孩子奇思妙想的潜能。社会要为青少年的成长提供更多科技教育资源。如科技馆、博物馆等对孩子们免费开放,定期组织科普类活动。”龙婉丽说道。

据龙婉丽介绍,静安区将科学教育作为培养科技创新人才、提升全民科学素养、营造科学文化氛围的重要基础,在中小学阶段着力加强科学教育,探索多形式推进青少年科技创新人才培养和全民科学素养整体提升。

充分利用市区科普基地等优质科普资源,推进科普馆校合作,弥补了学校实验教具的不足,也充分盘活了科普资源的实际利用率,为孩子创造更多接触科学的机会。积极探索开发静安“三段式”课后服务科普课程,实践学生综合实践“博物馆课程”,为学生提供更多自主选择、多元发展的个性化科普学习内容,开展科学探索,提升科学素质。比如利用市北高新企业科普基地联盟,为初中学校提供包括企业AI体验馆、乐高教学体验中心和千机科技低空数字营销场景馆等参观体验,书本里的知识“活起来”,科学教育“动起来”,极大地激发了孩子们讲科学、爱科学、学科学、用科学的兴趣。

积极鼓励与支持青少年活动中心、中小学校开展科技创新活动,持续开展高校科研院所专利成果的结对孵化。静安科创每年组织区内有科技教育特色的中小学校参加国际工博会,全面展示静安青少年科创教育的阶段成果。工博会上的静安区青少年科学实验卫星“静安梦想星”项目,已成为青少年科创成果“第一星”。

积极打造静安青少年创新素养通识学堂沙龙,科学院士专题讲座“大师课堂”,梦想星启航等品牌科普活动。如邀请复旦大学教授、上海节能中心、上海科学节能展示馆、华东空管局管制中心专家团队等专题报告,主题涉及脑科学、健康养生、创新文化培育、光的原理与应用、考古科技等,有效激发了学生的创新创造思维,形成了尊重知识、崇尚创新、热爱科学的浓厚氛围。

b体育最新登录入口2024全国两会上,“新质生产力”“人工智能+”“未来产业”……诸多新词热词都与科技创新紧密相连。当“科技创新”备受关注,如何培养更多青少年创新人才,让科技梦的种子从小播进孩子心田?

全国政协委员、上海市静安区副区长龙婉丽在接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者采访时表示:“实现高水平科技自立自强需要点燃青少年‘科学梦’,科技人才的培养需要从中小学的科学教育做起。此前社会热议的课外双减,其实需要做的是‘一减’和‘一加’,即减掉校外培训的同时,也做好科技、体育的加法,充分培养青少年科学素养。”

🌁(撰稿:邵东)

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    • 时欧🌂LV6六年级
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      中央部署后,陈刚、王君正、王晓晖、信长星等省级党委书记,有个统一动作🌃
      04-23   来自洪江
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    • 🌄风斯LV2大学四年级
      3楼
      卫健部门回应“被举报嫖娼教授成了科主任”:院方称尚在试用🌅
      04-23   来自冷水江
      3回复
    • 扬财🌆LV3幼儿园
      4楼
      澳大利亚发布国防战略,中方如何看待?外交部回应🌇
      04-23   来自涟源
      7回复
    • 通罗LV4大学三年级
      5楼
      一时冲动?身不由己?为什么“男人更容易管不住自己的下半身呢?”🌈
      04-23   来自吉首
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    • 缘龙🌉🌊LV9大学三年级
      6楼
      朋友圈点赞少,我就特别难受,怎么办? | 度量社会的数字焦虑🌋
      04-23   来自宁乡
      4回复
    • 步履LV6大学四年级
      7楼
      有时“责任感”过强并非是件好事🌌
      04-22   来自广州
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