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304:com-www:304:com侯艳梅代表在调研中发现,产业工人终身职业教育面临的供需状况正在发生变化,迫切需要增强终身职业教育的吸引力、聚合力,系统化构建产业工人终身职业教育体系。因此,她认为,完善产业工人终身职业教育制度,要推进职普融通、产教融合、科教融汇,实现职业教育与继续教育、学历教育与非学历教育相贯通;要推动社会教育资源共享,扩大终身职业教育资源的集成度;要在横向上建立健全产业工人职业教育资源共享和公共服务平台。

“终身职业教育呼唤新的职业教育体验。”侯艳梅代表呼吁,打造线上线下融智慧环境、智慧学习、智慧管理、智慧服务等功能于一体的沉浸式教育空间,实现在线学习场景的精准推送;建立以场景为依托的教育评价体系,通过分析场景内的用户数据,构建终身教育教学综合评价系统,提升教育质效。(本报北京3月9日电)

🦔(撰稿:牙克石)

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    • 鞋之灵感🦕LV9六年级
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      为什么会有深湖比深海更可怕这种说法?🦖
      04-24   来自扎兰屯
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    • 🦗江广悦LV7大学四年级
      3楼
      电影《沙丘 2》怎么样,符合你的预期吗?🧀
      04-24   来自额尔古纳
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    • 风尚🧛LV9幼儿园
      4楼
      芯片生态的竞争逻辑🧞
      04-24   来自根河
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    • 鸿天鸿LV9大学三年级
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      清华大学、北京大学的学生,都自信吗?🧟
      04-26   来自丰镇
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    • 优雅先生🧠🧡LV5大学三年级
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      台湾人怎么看《周处除三害》在大陆火爆?🧢
      04-24   来自乌兰浩特
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    • 情韵女郎LV9大学四年级
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      你最喜欢的插画师是谁?🧣
      04-24   来自阿尔山
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