据悉，除了安装反欺凌报警装置，该校还定期组织教师进行专题培训，包括欺凌行为的识别、处理方法和心理辅导等，课间设置教师和学生值勤岗，对校园进行巡视、管理，有效增强学生在校活动的有序性和安全性；积极邀请法院、检察院进校开展模拟法庭等宣传活动，提升学生的法治意识；引导家长观察并重视孩子的心理变化，让家长也参与到预防校园欺凌的工作中来。(完)

福建幼儿师范高等专科学校教授、福州市家庭教育研究会理事王先达认为，这种报警装置通过简单的操作，将欺凌行为迅速通知到学校，可有效防止事态进一步升级，“也许这个装置没有人实际使用，但它产生的威慑，对校园的和谐稳定有积极作用”。

“救命啊”“打人啦”……当此类呼救的词语响起，报警器会自动识别并进行声光报警，实时通知到相关负责教师的手机和电脑端。教师在收到报警信号后，可与事件现场进行通话了解情况并赶往现场。当日，福州鳌峰学校相关负责教师，向记者展示了防欺凌报警装置的运作机制。

“这学期的安全教育课上，我们告诉学生，如果遇到欺凌，要大声喊出‘打人了、救命’等求助词汇，以触发报警装置。”郭柏晶说。

金沙6165总站中新网福州3月29日电 (彭莉芳)近日，福州鳌峰学校在厕所内安装防欺凌报警装置引发关注。该校副校长郭柏晶28日接受中新网记者采访时表示，防欺凌报警器已安装使用一个多月，仍处在试行阶段，后续将根据师生反馈，考虑是否在学校全面铺开使用。

郭柏晶表示，厕所等“隐秘角落”是校园欺凌的高发区，却是传统的视频监控系统的“盲区”，学校安装防欺凌报警装置的初衷，是希望能够在技术层面，有效提升校园欺凌的预防和处理能力，为受欺凌者提供求助途径，也对欺凌者起到震慑作用。

也有网友担心，学生会在玩闹时故意触发装置，反复多次引发“狼来了”效应抬高信任成本，最终让警报形同虚设。对此，郭柏晶坦言，该装置机制还有进一步完善的空间，自使用以来，确实有同学由于好奇或者嬉戏打闹触发敏感词的情况，接下来学校会从人员管理制度和学生宣传教育等方面探索改善方案。