如何理解知情意行是(知情意和知情意行)

　　 “知”是指认知、概念、意识、记忆；“情”指的是情绪和情感；“意”是指思维方式；“行为”是指行为和表现。“知、情、行”是德育和心理学理论中的常用语。一个人的品德是由知、情、意、行四个心理要素构成的。德育是培养学生知、情、意、行的过程。

　　一般来说，知识是情感的基础，情感影响知识的提高。行为是知识、情感和意义的外在表现，知识是行为的先导，行为是知识的目的。所以要知行合一，讲道理，动情，持之以恒。

　　整个知、感、行的过程是一个逐渐上升和融合的过程，从认识到感动，再到思考和行动；有些人的认知和想法是正确合理的，有些人是不正确不合理的。

　　 “知、情、意”是人类心理活动的三个步骤，“行”是前三者的实施过程。“知行合一”的理论源于孔子，孔子主张学习，极力主张多听、多看、多问。孔子认为学习情感直接影响学习者，是学习成败的关键。孔子重视实践，认为实践是最好的学习方法。